教育教学
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专业介绍  


一、博士点专业

教育学一级学科博士点目前招生的专业共4个,分别是:教育学原理、高等教育学、课程与教学论、教育技术学。具体情况见下表:

序号

专业方向

研究内容

博士生导师

1

教育学原理

教育学原理研究方向以探究教育学基础性原理为核心任务,以教育改革与发展中的基本理论和实践问题为重点研究领域。研究的主要问题包括教育与人的发展、教育与社会的发展、教育本质、教育规律、教育目的与教育价值、公民教育与道德教育、教育制度等。

何齐宗

裘指挥

2

高等教育学

高等教育学研究方向研究高等教育现象和高等教育问题,探索专门人才的培养规律;重点研究高等教育基本理论,揭示高等教育与社会发展、人的发展之间的关系;探寻高等教育运行变化的基本轨迹,解决高等教育的实践问题,为高等教育的改革与发展服务。

张意忠

刘小强

万文涛

3

课程与

教学论

课程与教学论研究方向主要研究学习、课程、教学与评价及其与教师的关系,探讨课程与教学的基本理论、学科课程与教学理论、课程与教学的实践问题、课程改革与教师专业发展等,注重课程与教学理论与实践的有机结合,为学校教育的课程与教学改革实践提供创新性理论指导和行之有效的实践策略

杨南昌

刘春燕

戴永冠

4

教育技术学

教育技术学研究方向注重理论与技术相结合,运用现代教育理论、现代信息科学和技术,促进学习者学习、优化教育教学过程;探索信息时代教育教学规律的变化,研究如何运用现代教育理论、现代信息科学与技术,优化学习资源和学习过程设计,促进学习者学习。

钟志贤

二、硕士点专业

(一)教育学硕士点专业

教育学原理”专业简介

教育学原理专业的前身为教育基本理论、教育科学研究法。该专业的招生历史可以上溯至1985年。1985-1988年连续4年与华中师范大学联系培养了4届共6名硕士生。该专业于199610月正式获批硕士学位授予权,是江西省最早的教育学科硕士点。该专业至今已培养研究生200余名,不少人已成长为高等学校、教育科研机构及教育管理部门的重要骨干。

该专业的研究领域主要包括教育基本理论、教育美学、公民与道德教育、教师教育与教师发展等。近年来,该学科教师承担国家和省级课题100余项,其中国家自然科学基金项目、国家社会科学基金课题、全国教育科学规划课题10余项,教育部人文社会科学规划课题和省社会科学规划课题、省高校人文社会科学规划课题、省教育科学规划课题100余项。在人民出版社、人民教育出版社、教育科学出版社、高等教育出版社、科学出版社、中国社会科学出版社等出版著作20余部,在《教育研究》《高等教育研究》《中国教育报》等重要报刊发表论文200余篇,30余项成果获省级以上科研成果奖,其中获教育部颁发的全国教育科学研究优秀成果奖3项、江西省社会科学优秀成果一等奖3项、江西省高校优秀教材一等奖3项、江西省教学成果一等奖1项。

该专业目前招生的方向有三个,即教育基本理论、公民与道德教育、教师教育与教师发展。

该专业的导师主要有:何齐宗教授、田宗友教授、夏扉教授、周鸿敏教授、何小忠副教授、曾水兵副教授、刘德林副教授等。

本专业培养的研究生就业领域主要有高校教师和管理人员、教育研究机构科研人员和中小学教师等。

导师简介

一、何齐宗

何齐宗,教育学博士、二级教授、博士生导师。享受国务院政府特殊津贴、国家自然科学基金项目通讯评审专家、国家社会科学基金项目成果鉴定专家、江西省井冈学者特聘教授、江西省中青年文化名家、入选赣鄱英才555工程领军人才和江西省百千万人才工程、江西省高校金牌研究生导师;威尼斯网站教育学一级学科博士点、江西省高校高水平学科和江西省高校示范性硕士点教育学负责人、全国教育硕士优秀教师。主要社会兼职:国家督学、教育部高校教育学类专业教学指导委员会委员、中国教育学会教育学分会常务理事、中国教育学会教育基本理论学术委员会委员、江西省人民政府学位委员会教育学科评议组专家、江西省高校教育学类专业教学指导委员会主任委员、江西省教育学会副会长。主要研究领域:教育美学、教师教育与教师发展、比较教育等。先后承担省级以上课题32项,其中主持国家自然科学基金项目1项、全国教育科学规划课题4项、教育部人文社会科学规划项目1项;在《教育研究》、《高等教育研究》等发表论文150余篇;出版著作26部,主要有:《审美人格教育新论》(教育科学出版社)、《教师胜任力实证研究》(中国社会科学出版社)、《县域义务教育均衡发展探究》(科学出版社)、《教育探索的历程:30年回溯》(中国社会科学出版社)、《教育的新时代》(人民出版社)、《教育美学新论》(人民教育出版社)、《当代教育新理念》(高等教育出版社)、《世纪之交的教育沉思》(中国社会科学出版社)等;30余项成果被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、台湾《台海两岸》等海内外各种书刊转载或评价;30余项成果获省级以上奖励,其中获教育部颁发的全国教育科学研究成果二等奖和三等奖各1项、江西省社会科学优秀成果一等奖3项、江西省社会科学优秀成果二等奖5项、江西省高校人文社会科学优秀成果一等奖1项、江西省普通高校优秀教材一等奖3项、江西省教学成果一等奖1项。

二、田宗友

田宗友,男,19621月生,教授,硕士生导师。先后承担教育学心理学,选修课教师职业道德与专业发展教育科学研究方法,专业课发展心理学社会心理学和高校青年教师岗前培训班高等教育学等课程的教学。参与完成教育部师范教育研究项目中国师范高等专科学校教师队伍建设研究,主持完成江西省高校教学研究课题现代学习理论与教学设计、江西省教育科学十五规划课题农村学龄女童失学问题研究等,在《外国中小学教育》《思想理论教育导刊》《江西社会科学》等学术刊物发表论文17篇。研究方向为教育社会学,主要涉及农村教育、高师教育和家庭教育。

三、周鸿敏

周鸿敏,女,19653月生,教授,硕士生导师。1986年毕业于华东师范大学教育系学校教育专业,1997年华东师范大学教育学原理研究生课程班毕业。江西省教育学会学术骨干,江西省教育学会小学数学教学研究会理事。主要从事教育基本理论和基础教育研究。先后主持完成江西省教育科学规划课题2项、江西省人文社科课题1项、全国教育科学规划子课题1项、江西省高校教学改革重点课题1项、作为主要成员参与完成国家级、江西省社会科学规划课题和江西省教育科学规划课题多项,主持在研江西省高校教学改革重点课题1项、江西省高校人文社会科学规划课题1项。出版合著著作1部、副主编教材1部、参编出版著作多部。在《教育研究》《中国学校卫生》《教育学术月刊》《江西社会科学》《扬州大学学报》《成人教育》《教书育人》等期刊发表论文20余篇,并被中国人民大学复印报刊资料《教育学文摘卡》转载1篇。

四、夏  

  扉,女,1966年生,教授,硕士生导师。江西省首届教育学会学术骨干。先后荣获江西省三八红旗手、江西省果喜教育基金优秀教师奖、南昌市优秀班主任优秀教师等称号。主要从事家庭教育理论研究。近五年来,先后主持完成3项江西省教育科学规划课题和重点课题,参与完成1项江西省高校人文社会科学规划课题,主持1项江西省高校教学改革课题,参与完成2项江西省高校教学改革课题。在《江西社会科学》《南昌大学学报》(人文社会科学版)《教育学术月刊》等期刊发表论文20余篇。《论教师专业化发展过程中职后培养策略》和《发达国家和地区的社区教育特色及启示》获江西省社会科学优秀成果三等奖、《论和谐社会视野下城镇弱势群体的社区教育》和《科学教育质量观的现实考量》获江西省高校人文社会科学优秀成果三等奖、《构建和谐社会中的社区教育研究》获江西省教育科学优秀成果一等奖。

五、何小忠

何小忠,男,19684月生,副教授,博士,硕士生导师。现任免费师范生学院院长。全国新教育实验指导专家。主要从事德育原理和教师教育研究。主持全国教育科学规划课题2项、教育部人文社会科学规划课题1项、省级课题3项。出版专著《偶像文化与青少年榜样教育》,主编《科学发展观与中国教育改革》、《教育综合基础知识》、国培计划教师教育资源丛书等多部,发表论文30篇,其中《教育理论与实践的阻隔归因及矫纠策略》《教育学的学科形象及根源》《论教师专业自主发展及策略》等被中国人民大学报刊复印资料全文复印。先后获省级教育科研成果二等奖1项,国家级教学成果二等奖1项(参与),省高校教学成果一等奖1项、二等奖1项。

六、曾水兵

曾水兵,江西泰和人,19753月生,副教授、教育学博士、北京师范大学博士后、美国哈佛大学高级访问学者。主要学术兼职有:中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事、江西省教育学会教育学专业委员会副理事长兼秘书长。先后主持国家社会科学基金课题1项、全国教育科学规划青年课题1项及教育部重点招标课题子课题、江西省教育科学规划课题、江西省教学改革项目、江西省研究生教学改革项目,骨干参与国家自然科学基金项目、北京师范大学985项目等。主要研究领域为公民与道德教育、教育哲学。在中国社会科学出版社出版学术专著《走向整体人的教育——人学视野下现代教育路向之探索》、参编的《现代外国教育理论》由高等教育出版社出版,在《中国教育报》《中国教育学刊》《教育学报》《东北师范大学学报》(人文社科版)、《江苏高教》《外国教育研究》《上海教育科研》《教育理论与实践》等刊物发表论文30余篇,其中CSSCI论文10余篇。多篇论文被《新华文摘》、中国人民大学报刊复印资料《教育学》转载。《什么是好的教育》获第五届中国教育学会优秀成果三等奖。

七、刘德林

刘德林,19756月生,湖南省茶陵县人。副教授、博士。20069月至20096月在华中师范大学攻读教育学原理专业博士研究生。主要研究领域是德育原理和情感教育。主持国家社会科学基金项目1项、江西省教育科学规划项目1项;主持并完成国家教育部人文社会科学项目和江西省教育科学规划重点项目各1项。在《中国青年研究》《中国教育学刊》《华中师范大学学报》(人文社会科学版)、《教育理论与实践》《教育研究杂志(大陆版)》(台湾)、《教育科学研究》《上海师范大学学报》(哲社版)等期刊发表学术论文30余篇。多篇被人大复印资料、《高等学校文科学术文摘》《教育信息报》等转摘。在中国社会科学出版社和江西高校出版社出版著作各1部,参编著作多部。博士学位论文《学生怨恨及其教育干预》获华中师范大学2009届优秀博士论文奖。

“比较教育学”专业简介

比较教育学(Comparative Education)既是一门理论学科,更是一门偏重于应用的一门教育学科。比较教育学是研究不同国家、民族和地区的教育的学科。它是用比较分析的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作为教育改革的借鉴。通过比较不同的教育制度,探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势,并进行预测,以便根据我国的条件进行取长补短,为提高教育质量服务。

本专业包括国际教育理论与思潮、比较高等教育、比较教师教育研究等三个研究方向。国际教育理论与思潮方向主要研究苏联现代教育理论、西方主要教育思潮、教科文组织教育思想以及美国、英国、德国、日本、巴西等国教育家的新教育理论。比较高等教育方向主要研究在世界文化与世界教育文化背景下,比较考察中西高等教育理论与实践,探索适合中国国情的高等教育发展模式。比较教师教育研究方向主要研究当代国际教师教育发展的历史、现状与趋势,综合比较借鉴美国、英国、法国、德国、日本、俄罗斯等国的教师教育改革状况。

本专业的导师有何齐宗教授(国际教育理论与思潮方向)、刘小强教授(比较高等教育方向)、蒋喜锋副教授(比较教师教育研究方向)、黄建辉副教授(国际教育理论与思潮方向)。

比较教育学专业学生就业面较宽,主要在高校、教育研究机构、中小学、教师培训机构从事教学、科研和管理工作,以及在党政机关、新闻出版文化机构及企事业机构任职。

导师简介

一、何齐宗

何齐宗,教育学博士、二级教授、博士生导师。享受国务院政府特殊津贴、国家自然科学基金项目通讯评审专家、国家社会科学基金项目成果鉴定专家、江西省井冈学者特聘教授、江西省中青年文化名家、入选赣鄱英才555工程领军人才和江西省百千万人才工程、江西省高校金牌研究生导师;威尼斯网站教育学一级学科博士点、江西省高校高水平学科和江西省高校示范性硕士点教育学负责人、全国教育硕士优秀教师。主要社会兼职:国家督学、教育部高校教育学类专业教学指导委员会委员、中国教育学会教育学分会常务理事、中国教育学会教育基本理论学术委员会委员、江西省人民政府学位委员会教育学科评议组专家、江西省高校教育学类专业教学指导委员会主任委员、江西省教育学会副会长。主要研究领域:教育美学、教师教育与教师发展、比较教育等。先后承担省级以上课题32项,其中主持国家自然科学基金项目1项、全国教育科学规划课题4项、教育部人文社会科学规划项目1项;在《教育研究》、《高等教育研究》等发表论文150余篇;出版著作26部,主要有:《审美人格教育新论》(教育科学出版社)、《教师胜任力实证研究》(中国社会科学出版社)、《县域义务教育均衡发展探究》(科学出版社)、《教育探索的历程:30年回溯》(中国社会科学出版社)、《教育的新时代》(人民出版社)、《教育美学新论》(人民教育出版社)、《当代教育新理念》(高等教育出版社)、《世纪之交的教育沉思》(中国社会科学出版社)等;30余项成果被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、台湾《台海两岸》等海内外各种书刊转载或评价;30余项成果获省级以上奖励,其中获教育部颁发的全国教育科学研究成果二等奖和三等奖各1项、江西省社会科学优秀成果一等奖3项、江西省社会科学优秀成果二等奖5项、江西省高校人文社会科学优秀成果一等奖1项、江西省普通高校优秀教材一等奖3项、江西省教学成果一等奖1项。

二、刘小强

刘小强,博士、教授、博士生导师,南昌师范学院副校长、威尼斯网站科教发展战略研究中心主任,入选百千万国家级人选、江西省青年井冈学者、江西省百千万人才工程人选、江西省第三届教育督导评估专家和威尼斯网站正大学者人才计划特岗教授,担任教育部高等学校图书情报工作委员会委员、中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事等。发表论文120余篇,多篇论文为《新华文摘》、人大复印资料转载;主持国家社科基金重点项目1项、国家社科基金规划项目1项,主持全国教育科学规划项目1项、教育部人文社科规划项目3项,主持其他各类省级项目20余项;出版专著教材3部;荣获中国高教学会优秀博士学位论文奖,参与获批国家级教学成果二等奖,以第一作者或主持人身份获批中国学位与研究生教育学会研究生教育成果二等奖、江西省教学成果一等奖、江西省社会科学优秀研究成果二、三等奖等、江西省教育厅人文社科优秀研究成果一、二等奖、江西省教育科学研究优秀成果一等奖等各类奖项20余项。

三、蒋喜锋

蒋喜锋,女,博士、副教授。2003年毕业于威尼斯网站,获教育学硕士学位,2016年毕业于华东师范大学教育系,获教育学博士学位。在《比较教育研究》、《中国教育报》、《江苏高教》、《浙江学刊》、《教育理论与实践》、《教育研究》、《高等教育研究》等期刊发表论文20余篇,主持及参与各类省部级课题10余项,作为主要成员获省级奖两次。承担《教师教育政策研究》、《教师教育和教师专业发展研究》、《国外教师专业发展的理论与实践》、《专业文献导读》等研究生课程教学任务,主要从事教育政策、教师教育和教师专业发展、高校教师科研评价等方面的研究。

四、黄建辉

黄建辉(1980-),男,江西新干县人,教育学博士,副教授。先后获文学学士、管理学硕士、教育学博士学位。第八届全国比较教育学会理事。曾在普通高中、市教育局工作,多次作为主要成员参与省、市教育事业发展规划编撰工作。目前主要从事教师教育发展与比较研究。现主持教育部人文社会科学青年基金、江西省社会科学规划、江西省教育科学规划、江西省高校人文社会科学、江西省本科教学改革等省部级课题研究。在《外国教育研究》、《中国特殊教育》、《教育发展研究》、《福建师范大学学报》、《外国中小学教育》、《教育学术月刊》、《现代教育管理》等CSSCI期刊发表论文20余篇,出版学术专著1部。博士学位论文获中国教育学会教育史分会第一届优秀博士论文提名奖、福建省优秀博士学位论文奖。获2016—2018年度全校优秀共产党员,2017—2018年度全校三育人先进工作者等荣誉称号。


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